הפרעות קשב וריכוז

כמה דברים כלליים, שכדאי מאוד לדעת לגבי תהליכי למידה: ראשית,  שלושת השלבים העיקריים מהם בנוי תהליך למידה הוא תהליך של קליטה, עיבוד ושליפה. מרבית המקרים

באחת מההרצאות שלי בפני הורים ברמת גן בנושא של התמודדות עם הפרעת קשב וריכוז ולקויות למידה נוצרה שיחה על הסחת דעת רבה שיש אצל כל

» קישור לחלקו הראשון של המאמר » קישור לחלקו השני של המאמר » קישור לחלקו השלישי של המאמר  ניהול עצירת משימה:  כוונו טיימר לזמן סיום המשימה. זוהי

» קישור לחלקו הראשון של המאמר » קישור לחלקו השני של המאמר » קישור לחלקו השלישי של המאמר  לפני שנבין את עקרונות המפתח לניהול זמן בתחילת משימה, מעבר בין

» קישור לחלקו הראשון של המאמר » קישור לחלקו השני של המאמר » קישור לחלקו השלישי של המאמר  אחד התפקודים הניהוליים הראשיים שנפגעים אצל ילדים עם הפרעת

"יש כאילו קיר שמפריד ביני לבין העולם""הם רק גורמים לי לפקפק ביכולת שלי" – מתוך הסרט "נערות בהפרעה", אחד הקשיים המרכזיים שאיתם מתמודדים ילדים, נערים

במחקר שבוצע באונבסיטת Radboud University Medical Center נמצא קשר אפשרי בין חיידקים מסוג מסוים במעיים לבין פעילות מוחית המאופיינת בהפרעות קשב וריכוז. ככלל, בגופינו יש מיליארדי מיקראורגניזמים

תסמינים ADHD על אף השיח הוודאי (והמטעה) בנוגע למחסור בדופמין כמקור לבעיות קשב וריכוז, אין וודאות מחקרית וזוהי השערה בלבד. מחקרים רבים בוצעו בעבר ומבוצעים

חקר קשיי קשב וריכוז אצל ילדים ומבוגרים הנו עוד בחיתוליו, וכמו כל מערכת המוח, רב הנסתר על הגלוי. יחד עם זאת, מחקרים חדשים כל הזמן