לכל ילד מגיע "אחר משמעותי" בחייו
ה – “אחר המשמעותי” הוא מושג מתחום מדעי החברה ומשמעותו היא כי ראוי שלכל ילד/ה או נער/ה יהיה מבוגר אחר, שהוא לא אבא או אמא, לא הדודה, לא סבתא – מבוגר חיצוני – שיאמין בו, יעצים אותו, ילווה אותו, ידריך ויהיה לו למרחב בטוח לביטוי פחדיו, אמונותיו, חוזקותיו ותקוותיו. “אחר משמעותי” חיצוני שיהיה לו לעמוד התווך בבניית עמוד השדרה הפנימי באופיו ובאישיותו – עמוד שדרה שגיל הילדות והבגרות הוא הזמן הנכון ביותר לבנותו.
עמוד שדרה יציב שיהיה לו לעזר בהגשמת מטרותיו בחיים, בבניית מערכות היחסים והתקשורת – אך גם עמוד שדרה גמיש, שידע לנטות הצידה ברכות במקומות הנכונים בחיים הדורשים זאת, להכיל מידי פעם ניסיונות לא מוצלחים, וכמובן – חשוב מכל – ידע לאחר מכן לזקוף את קומתו חזרה ולהמשיך תוך שמחת חיים ואמונה פנימית ליצור, להגשים, ולחוות את החיים במלואם.
אז מי אני?
שמי שמרית דרור – מורה ומחנכת לתלמידי יסודי וחטיבה.
בוגרת קורס טיפול ב NLP פרקטישינר (מכללת תוצאות).
בוגרת קורס NLP מאסטר (מכללת תוצאות).
מוסמכת להוראה מתקנת לעברית, חשבון ואנגלית (היחידה ללימודי חוץ).
מדריכת הוראה מתקנת באנגלית (מורים והורים) לאנגלית ליצירת למידה אפקטיבית ומהירה דרך משחקים.
מלווה הורים לילדים בעלי הפרעות קשב וריכוז (מכללת תל-חי בשיתוף מכללת עידן ההורות).
בוגרת הכשרה לעבודה דרך ארגז המים עם ילדים בעלי ADHD (בהוראתה של יעל ליבנה).
בוגרת קורס “תהליכי אימון ל ילדים ונוער בעלי הפרעות קשב וריכוז” (מכללת גומא לאימון וגישור).
בנוסף אני מדריכת סטודנטים ונערים לקראת בגרויות בכל הקשור לאסטרטגיות למידה – אני באמת מאמינה שהלמידה החשובה ביותר – היא ללמוד כיצד ללמוד.
עובדת עם סטודנטים שהוגדרו בעבר נערים בסיכון ולומדים במכללות ואוניברסיטאות ברחבי הארץ, ליצירת הרגלי למידה והקניית אסטרטגיות למידה שעוזרות לכל אחד להצליח בכל תחום שבו הוא בוחר.
