לכל ילד מגיע "אחר משמעותי" בחייו

העולם שאת כאמא יצאת אליו, שונה מהעולם אליו הבת שלך הולכת לצאת אליו. הוא טוב יותר, מודע יותר, אך מאתגר יותר. והחשוב ביותר שכל אמא צריכה לדאוג לו הוא שביתה תצא לעולם עם עמוד שדרה פנימי חזק, מועצם, עם ביטחון עצמי, יכולת קבלת החלטות, ניווט מושכל בין נתיבי החיים, כלים לתקשורת בינאישית נעימה, אמונה בעצמה, חיבור לנשיות שלה, לכוחות שלה ולטוב הפנימי שלה. וחשוב מכל -כבוד ואהבה טבעית לעצמה ולגופה. את רוצה – שהילדה שלך תלך בעולם עם תחושת טוהר והערכה פנימית עצומה למי שהיא.

מוח של ילד, נער או מבוגר עם הפרעות קשב וריכוז הוא מוח שונה. כמאובחנת עם הפרעות קשב וריכוז קיצוניות, אני יודעת לומר שזו אחת התובנות החשובות – המוח שלנו שונה – ודורש רגישות אחרת, תשומת לב שונה, ניהול אחר של התארגנות וסדר יחד עם תקשורת בינאישית ייחודית.
הדרכת הורים היא קריטית בהצלחת העצמת הילד המאובחן עם הפרעות קשב וריכוז. עליכם ללמוד להכיר את מגבלות הבעיה, את האתגרים, את ההתמודדויות, את הברכות הענקיות שהיא מביאה איתה ולדעת כיצד לכוון ולחזק את ילדיכם.

חוכמה מעל הממוצע, אינטלגנציה רגשית (באופן משמעותי!) מעל הממוצע, חוש צדק מפותח, אומץ נדיר, יוזמה ומחשבה מחוץ לקופסא ויצירתיות נדירה! זה כל הטוב שמביא עודף הדופמין למוחינו, עודף שהוא חלק מהבעיה של קשב וריכוז. אך ילדיכם יזכה ליהנות ממתנות אלו שקיבל, רק אם ידע להתגבר על האתגרים שההפרעה מביאה איתה.

20 שנים בהן אני מורה לאנגלית וצופה בניסים מתרחשים. ילד שלא ידע את התרגום למילה dog בכיתה ו’ עונה על מבחני בגרות באמצע כיתה ח’, ילדה שקבלה תמיד נכשלים מקבלת 87 כאשר הממוצע הכיתתי הוא 65.
הסוד הוא עבודה דרך מגוון אסטרטגיות למידה שונות המטמיעות את השפה החדשה במספר מרכזי מידע במוח ובעיקר קצב עבודה מתאם אישית.

הורה מתקנת בכתיבה, קריאה והבנת הנקרא למאובחנים עם לקויות למידה או לילדים מתקשים באופן משמעותי (גם ללא אבחון). בתהליך נלמד ונתרגל כלים ואסטרטגיות שעוזרים לעקוף את הבעיה, להצליח ולהצטיין . תהליך זה יחד עם כלים מעולם האימון להעצמה ויצירת תחושת ביטחון ומסוגלות, משחררים את המועקה של רגש הכישלון המלווה תלמידים רבים בעלי לקויות למידה.