אסטרטגיות למידה, הוראה מתקנת, אימון אישי וטיפול נוירופידבק – ילדים, נוער וסטודנטים
כוח המחשבה באמת עובד? ומדוע רוב האנשים זוכרים איפה היו ברצח רבין או בעת קריסת מגדלי התאומים, אבל לא זוכרים מה עשו בערב לפני כיומיים? שגרת חיים גורמת למוח להיות עצלן ולתפקד על אוטומט. זו הסיבה שרוב האנשים זוכרים איפה הם היו ב11 בספטמבר, אך הם לא ידעו לומר איפה הם היו לפני יומיים. ברגע […]
מאמר זה הינו סיכום הרצאתו של ג'ו דיספנזה, מומחה מתחום מדעי המוח ואחד ממשתתפי הסרט בליפ. ההרצאה מספקת היבט מעשי ופרקטי יותר לסרט בליפ ומסבירה במפורט ובצורה מאוד מעניינת כיצד מחשבה יוצרת מציאות דרך סיפור חייה של גיבורת הסרט. בבסיסה, תורת הקוונטים, שעליה מדובר בסרט המקורי, מעבירה לכל אחד ואחת מאיתנו אחריות כמעט בלעדית על […]
כשנגשים ללמד ילד מקצוע וחומר חדש, יש דבר אחד, וברור מאליו (ועדיין יש לאומרו) והוא: אנו בעצם עובדים עם המוח. מכונה – שבעצם יש לדעת לתפעל אותה. לילד אין כל בחירה על תהליך הקליטה שלו, רמת הידע שלו – בטח בשלבים מוקדמים של החיים. זו האחריות שלנו המבוגרים לדעת כיצד למצוא את המפתח הנכון להטמעת […]
כבר 20 שנים שאני מובילה תלמידים למצוינות באמצעות אסטרטגיות למידה והוראה מתקנת. ההבדל בין מה שהיה לפני עשרים שנים ועכשיו זו ההגדרה. מגיל 15 התחלתי ללמד, בגיל 16 הייתי כבר עם רשימת המתנה מטורפת בעיר בה גדלתי.המורה שלי מהיסודי שלחה אלי תלמידים כאשר אני כבר הייתי תלמידת תיכון, ותמיד טענתי בתור נערה שלומדת למבחנים והן […]
ה "טייטל" של ההדרכות אצלי, הוא "קורס אסטרטגיות למידה" כאשר במקביל אני מורה מוכרת להוראה מתקנת.לכן, אני נשאלת הרבה מדוע אני לא כוללת בקורס גם כלים מהוראה מתקנת? ראשית, אציין, שבכל קורס שלי ניתנים כל הכלים הן מאסטרטגיות למידה והן מעולם ההוראה המתקנת. וכאן, יש מקום להסבר והבנה מהו "קורס אסטרטגיות למידה והוראה מתקנת" ובכלל […]
הקשר בין מלחמת חיות, וארוחת דיסה טעימה להוראה מתקנת באנגלית? כאשר מגיעים אלי תלמידים לקורס הם לומדים כל מיני דברים שאינם קשורים כלל לאנגלית, הנה חלק מהם: הם לומדים על פרפר ומיקומו, על מלחמות שיוצאים אליהם יחד כמה וכמה מאכלים, על דיסה טעימה כ"כ שכולם אומרים עליה ווואאאאווו, ועוד מגוון רחב של נושאים שלא קשורים […]
צפייה ללא עלות – מיני קורס המסביר מה המרכיבים לשיפור ההבנה, הזיכרון והשליפה של כל ידע שנלמד.
