מחבר: admin

ניהול “מעברים” אצל המתמודדים עם בעיות קשב וריכוז – חלק 3

קישור לחלקו הראשון של המאמר. | קישור לחלקו השני של המאמר. | קישור לחלקו השלישי של המאמר. ניהול עצירת משימה: כוונו טיימר לזמן סיום המשימה. זוהי כמובן פעולה התחלתית אבל לחלוטין לא מספיקה למי שהוא היפר פוקוס כלומר מתמודד עם מיקוד יתר.לכן, ברגע שהשעון מצלצל קומו והזיזו את הגוף. בצעו את כל שלבי סיום המשימה בעמידה בלבד […]

ניהול “מעברים” אצל המתמודדים עם בעיות קשב וריכוז – חלק 2

קישור לחלקו הראשון של המאמר. |  קישור לחלקו השני של המאמר. |  קישור לחלקו השלישי של המאמר. סרטון שלישי –  חלק שני של ניהול זמן לפני שנבין את עקרונות המפתח לניהול זמן בתחילת משימה, מעבר בין משימות ועצירת משימה – נבין את אחד העקרונות החשובים בתכנון ניהול זמן והוא הבסיס ליישום העצות הבאות. אז איך […]

ניהול “מעברים” אצל המתמודדים עם בעיות קשב וריכוז – 1

קישור לחלקו הראשון של המאמר. |  קישור לחלקו השני של המאמר. |  קישור לחלקו השלישי של המאמר. אחד התפקודים הניהוליים הראשיים שנפגעים אצל ילדים עם הפרעת קשב וריכוז הוא הארגון וסדר במגוון הסביבות בהם הילד נמצא במהלך היום. כחלק מתהליך ליווי מעשי המספק כלים  למתמודדים עם הפרעת קשב וריכוז לומד הילד, נער או סטודנט  לנהל […]

אסטרטגיות למידה הן בסופו של דבר – לעשות סדר בבלגן

פתאום נזכרתי אתמול בסיפור מגיל 16-17. כבר בגיל זה לימדתי אנגלית תלמידי יסודי. אני זוכרת שההורים שלי הלכו ליום הורים של האח הקטן שלי, קטן ממני בארבע שנים. בשלב זה אני הייתי בתיכון והוא עדיין ביסודי. כשהם נכנסו למורה לאנגלית אצלו ביום הורים, היא ישר שבחה אותי. ההורים שלי כמובן תקנו אותה שהם כאן בשביל […]

אוצר מילים באנגלית לסוף כיתה ד’

אתר מקסים למשחקים באנגלית:https://www.gamestolearnenglish.com/ עמוד זה מכסה כ 70-80 מאוצר המילים שעל הילד לדעת מבחינת אוצר מילים באנגלית כדי להיות מוכן לכיתה ה’ ללא פער מול תכנית הלימודים. צבעים: כל הצבעים העיקריים כגון ורוד, צהוב וכדומה. גם אפור וסגול שהרוב נמנעים מללמוד אותם. לבוש ואיברי גוף: body, leg, face, mouth, ears, eye, nose, finger, shoulders, […]

מיומנויות למידה – רקע וכמה “טריקים” ללמידה מהירה

מיומנויות למידה במאמר זה תוכלו לקרא על מספר הצעות למיומנויות למידה במגוון נושאים – חלקם כלליים הנוגעים לכל תחום, נושא ומקצוע ואחרים ספציפיים – לדוגמה מיומנויות  למידה באנגלית. ראשית כולנו חייבים להבין את ההבדל בין מיומנויות למידה לבין הוראה מתקנת ללקויות למידה. מיומנויות למידה הן דרכי עבודה שנועדו לשפר  תהליך ותוצאות העבודה.מיומנויות למידה עוזרות לכל תלמיד […]

חשיבה יוצרת מציאות – תרגיל ליצירת מציאות ושינוי אמונות

לאחר שהבנו כי חשיבה יוצרת מציאות ושמחשבות הם ממש “דברים” – וכי המשמעות של כוח המחשבה זה כי יש קשרים בין עצביים במוח, חלק פיזי בגופינו, להלן תרגיל קצר של חמש דקות, בעזרתו תוכלו לשנות אמונות, מחשבות ורגשות.כמובן, שנדרש תהליך לשינוי, ולכן הקפדה על בצוע תרגיל זה חמש דקות כל יום היא הכרחית.זכרו את שנכתב […]

תרגול אוצר מילים באנגלית

בעמוד זה תוכלו לקרא על דרך נהדרת לתרגום אוצר מילים באנגלית – אך לפני כן: זכרו את הכלל  – הצפה של המוח בידע חדש עוצרת תהליך למידה. מורה נכון יתאים לכל תלמיד את הקצב הנכון.קצב מהיר מידי יוצר הצפה של ידע במוח ולכן עצירה בלמידה.קצב איטי מידי יוצר שעמום, תקיעות ולכן עצירה בלמידה. בשלב הראשון […]

משחק מילים באנגלית

משחק מילים באנגלית –  המטרה – חיזוק אוצר מילים באנגלית. בוחרים נושא, למשל – חיות.לא בוחרים את כל החיות מפני שהמטרה היא לחדד כל פעם את אוצר המילים בכמות של 5-6 מילים כל פעם לכל היותר! אבל אני ממש ממליצה יותר לכיוון ארבע מילים. תמיד כדאי לשלב מילים שאותן הילד יודע מעולה ממש כמו שהוא […]

לצרוך ריטלין – כן או לא?! חלק שלישי

פוסט זה הינו חלק מפוסט בעל 3 חלקים.אם לא קראת עדיין את חלקיו הראשונים להלן הקישורים: חלק ראשון, חלק שני בקישור זה תוכלו להרשם ללא עלות  ולקבל ידע חשוב וחיוני בכל הקשור להפרעת קשב וריכוז ודרכי הטיפול השונים – לילדים ומבוגרים. בסוף לקחתי ריטלין והתופעות לא היו נעימות בלשון המעטה. התכנית הייתה לוותר לגמרי – אבל הפעם, מה אם […]