הכנה לכיתה א’

קבוצות ההכנה לכיתה א’ שנוצרו מתוך ליבי וניסיוני

המעבר מהגן אל בית הספר הוא מהשלבים המרגשים והמשמעותיים ביותר בחייו של כל ילד – וגם בחיי הוריו. זהו רגע שממלא את הלב בציפייה ובהתרגשות, אך גם לעיתים בחשש מהלא נודע. התקופה הזו יכולה להיות עדינה ושברירית. כל ילד, עם האישיות הייחודית שלו, נדרש להסתגל לעולם חדש של חוקים, משימות ואתגרים לימודיים וחברתיים.

במהלך השנים פגשתי אינספור ילדים והורים, וראיתי מקרוב איך הכנה מדויקת ואישית עושה את כל ההבדל: ילד שמגיע מוכן, בטוח בעצמו, מכיר כללים בסיסיים, מבין את השפה החברתית – הוא ילד שחווה מעבר חלק, שמח ומסקרן. לעומת זאת, חוסר הכנה עלול להוביל לקשיים רגשיים, לימודיים או חברתיים, שהמקור שלהם לפעמים סמוי מן העין, אך נובע מאותו הלם ראשוני של כניסה למערכת חדשה.

מתוך ההבנה הזו – ומתוך אהבה גדולה לילדים – יצרתי קבוצות הכנה לכיתה א’.
הגישה  היא הוליסטית – רגשית, התנהגותית, מוטורית ולימודית – ואני מאמינה בלב שלם שהלמידה המשמעותית ביותר מתרחשת דווקא בתוך קבוצה, שם מתפתחות מיומנויות של שיתוף, הקשבה, רגישות הדדית ורכישת ביטחון עצמי.

מה כוללות קבוצות ההכנה לכיתה א’ ?

• • מיומנויות קריאה וכתיבה:  היכרות ראשונית עם אותיות ותנועות, תרגול כתיבה בסיסית, ופיתוח הבנת הנקרא – הכול באווירה נינוחה ומחזקת.

• • מתמטיקה:  היכרות ידידותית עם עולם המספרים, ספירה, חיבור וחיסור – עם כלים פרקטיים וחווייתיים.

• • תרגול חשיבה וריכוז:  פיתוח כישורי למידה עצמאית, פתרון בעיות ושיפור יכולות הריכוז.

• • מיומנויות חברתיות:  עבודה בקבוצה, שיח ופתרון קונפליקטים, למידת כללים חברתיים ותפקוד בעבודת צוות – כי תחושת שייכות וביטחון הם הבסיס לכל למידה.

• • פיתוח חושי ומוטורי:  חיזוק מיומנויות מוטוריות עדינות וגסות דרך פעילויות מגוונות ומהנות.

אני מזמינה אתכם לתת לילדכם – ולכם – את מתנת ההכנה, מכל הלב. בעיניי, כל התחלה חדשה יכולה להפוך לזיכרון מתוק, מלא בביטחון, שמחה ותחושת מסוגלות – וכאן מתחיל המסע.

שיטות הוראה 

כמובן שרוב הלמידה היא למידה קבוצתית משותפת.
– כ 80% מהלמידה היא דרך משחק. הגישה היא שילד מצד אחד צריך ליהנות מהלמידה אחרת היא לא מתקיימת, מצד שני בסופו של דבר צריך לדעת לקחת ספר ולהתמודד איתו. 
– כל שלב ולו קטן ביותר בלמידה תוכנן לפי אסטרטגיות למידה.

מהגן לבית הספר למי זה מתאים?

 מתאים לילדים בגיל 5-6, אך במיוחד לילדים שיש סיכוי לקושי בכיתה א’ בשל המצבים הבאים:

• • חולים לעיתים קרובות ולכן עלולים להפסיד שיעורים.

• • בעיות שינה.

• • קשיים רגשיים והתנהגותיים בגן.

• • הפרעות קשב שהגננת מציינת שיש סיכוי שקיימים אצל הילד.

• • קושי בוויסות חושי שמאוד מפריעים ללמידה.

*העבודה כוללת תמיד היבטים רגשיים של העצמה, העלאת הביטחון העצמי וגישה רגשית משולבת פדגוגית. 
*ישנן אסטרטגיות למידה מסוימות שקל יותר ליישם אותן בקבוצה, אשר מאפשרת לילדים להפוך לרגע להיות למורים עבור חבריהם.

ניתן להגיע גם לפגישות אישיות אם יש התנגדות גדולה מהילד וגם במצב כזה היתרונות גדולים מאוד אך חשוב להיות מודעים גם לחסרונות.
העלות להכנה באופן פרטני היא 350 ₪ ל 45 דקות.
– בכל קבוצה ישנם עד 6 תלמידים.
– בחלק מהשיעורים, לפי שיקול דעתי, תהיה עוזרת הוראה אחת או יותר נוכחת יחד איתי.
עוזרת ההוראה אינה מורה להוראה מתקנת אלא נמצאת שם לעזרה טכנית.
בניית תכנית הלימודים ובדיקת ההתקדמות של כל תלמיד ותלמיד נעשות על ידי בלבד.
– בחלק מהזמן בשיעורים הילדים יתבקשו לבצע משימות באופן עצמאי כדי ללמד ולחזק יכולת עבודה עצמאית ואחריות, ובעיקר בניית מסוגלות. המטרה היא לבנות זאת כאשר אני בסביבה ותמיד יכולה לעזור. 

תשלום ועלויות

– החיוב הוא בתחילת כל חודש לפי כמות השיעורים שיש באותו חודש. ממש כמו חוג. לא יבוצע קיזוז מהתשלום בשל היעדרות בלמידה קבוצתית.

– עלות כל פגישה – 180 שח (כולל מע”מ). לבעלי ביטוח בריאות פרטי ייתכן שיש החזרים חלקיים מחברת הביטוח. אורך פגישה 45 דקות.

– עלות פגישה אישית – 350 ₪ ל45 דקות.

– במקרה של עבודה במפגשים אישיים, ביטול של פחות מ24 שעות כולל תשלום מלא. 

מה קורה כאשר מפסידים שיעור בקבוצה? 

– רוב השיעורים בנויים כך שבכל שיעור יש חזרה על נושאים שנלמדו ב 2-3 שיעורים הקודמים.

– עד שלוש פעמים בשנה ניתן להגיע כרבע שעה לפני הזמן להשלמה. ההשלמה עשויה להתבצע על ידי (שמרית) או על ידי סייעת שלי.